მეექვსე მოდულის შეჯამება

დღევანდელი დრე ნაყოფიერი იყო, იმიტომ რომ შევქმენით ხარაჩო, ფლაერი, შეფასეებები, რაც დამეხმარება მუშაობის პერიოდში. ვისწავლე ბლოგზე პრეზენტაციისა და ფლაერის  ატვირთვა, ძალიან მიხარია და კმაყოფილი ვარ, მიხარია ამდენი რამ რომ ვისწავლე. მივხვდი და გავიგე, რომ  დიფერენცირებული სწავლება სხვა არაფერია, თუ არა ბავშვის შესაძლებლობებიდან გამომდინარე დასახული აქტივობები, რასაც სისტემატურად ვაკეთებთ, მაგრამ უცხო სიტყვამ დამაბნია.

მეხუთე მოდულის შეჯამება

მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები, რამდენიმე თვალსაზრისით: შევისწავლო მოსწავლეთა საჭიროებები და გავითვალისწინო მათ ინტერესები, დავსახო მიზნები და მოსწავლეებთნ ერთად, შევადგინე სამუშო გეგმა, რაზეც იმუშვებს მოსწავლე და მუშობის პერიოდში მოახდენა შეფასებას, თუ რა გააკეთა, როგორ გააკეთა და რა ისწავლა ამ შრომის შედეგად. შევიმუშო სავარაუდო ნაშრომის კრიტერიუმები, გავზარდო მათი ჩრთულობა თვითშეფასების ჩეკლისტებით, გამოვიყენო მოსწავლეთ უკუკავშირი ურთიერთშფასებისთვის, საბოლოო შეფასებისას შევაფასო უნარები.

მეექვსე დღის შეჯამება

მოსწავლის სავარაუდო ნიმუშის შექმნა მნიშვნელოვანი იყო, რადგან გავითვალისწინებ პროექტის მუშაობის პერიოდში არსებულ სირთულეებს და ვეცდები შეძლებისდაგვარად მოსწავლისათვის უფრო მეტი მასალის გადაცემას. ამ მოდულმა დამაფიქრა, რომ მასწავლებლის მოსწავლის როლში ყოფნა ბევრი სასარგებლო მასალის მომცემია მომავალი პროექტის დაგეგმვის პროცესში. შევქმნი სურათბის პაპკებს,რადგან ყველა მოსწავლეა არ აქვს ინტერნეტთან წვდომის საშუალება და მიეცემათ საშუალება უპრობლემოდ იმუშაონ თავიანთ დავალებებზე: ამოარჩიონ საჭირო სურათები, შექმნან პრეზენტაციები და ფლაერები.

მოსწავლის ნიმუში